El club de los poetas muertos

Dios ¡CÓMO DETESTO ESA PELÍCULA!

Oh capitán, mi capitán...
¡Anda y vete al carajo!

Como decía en la reseña que hice sobre Quemar la noche, mientras leía llegué a odiar a la Liz adolescente tanto como habría querido proteger a la Liz niña y, si seguí leyendo hasta el final, influyó mucho el hecho de que tenía curiosidad al ver que el tiempo pasaba y Liz seguía tirando su vida por la ventana; es decir, sabía que iba a acabar en Harvard, lo dice la portada, pero quería saber cómo demonios había encauzado su vida, porque ella cumplía años, Harvard no llegaba y a mí no me salían las cuentas… Es muy importante que me salgan las cuentas.

Un buen día Liz decide que no quiere vivir así, en la calle, sin tener un sitio fijo en el que dormir, ya ha vivido una historia de terror con Carlos (y tantas otras que no nos cuenta) ya sabe que no quiere acabar como sus padres, así que decide que todo en su vida pasa por la educación… y a mí aquí algo me descuadra, recuerdo como Lisa, de niña, se peleaba por que se levantara para que fuera a la escuela, recuerdo a Lisa haciendo los deberes de cualquier manera, con sus padres tirados en el suelo (eso no lo dicen, pero es bastante obvio que alguna vez, la hija de unos junkies tuvo, a la fuerza, que hacer los deberes con sus padres por el suelo) frente a Liz, que no hacía ni el huevo, pero, sin embargo, iba con su padre de cuando en cuando a la biblioteca a sacar libros (a devolverlos jamás) y así, por lo que ella misma cuenta, a pesar de su absentismo, consigue ir pasando por los cursos de primaria siempre por los pelos.

Llega a secundaria, la sola cultura de aquella manera no vale, tiene que esforzarse, tiene que hacer los deberes, tiene que comprometerse y ahí es donde falla hasta que el sida se lleva a su madre… y empieza por hacer un elogio de los profesores que la acompañaron en ese instituto para gente que tiró la toalla pero quiere recuperarla y está dispuesta a comprometerse, porque si el estudiante no quiere no hay Michelle Pfeiffer karateka que valga y mucho menos Robin Williams arrancando hojas de los libros que pueda ayudar (no conozco a un solo profesor al que le guste cualquiera de los dos ejemplos, y los hay bastante más comprometidos que los de la película; téngase en cuenta que los que Liz describe son reales, los de Mentes peligrosas y El club de los poetas muertos, no)

Michelle, la profesora karateka
Michelle, la profesora fiestera de parques de atracciones
Michelle, la profesora regalasobresalientes

Si hay algo que me ha gustado del libro es que nos encauza hacia su propio esfuerzo, se describe a sí misma haciendo los deberes en los descansillos de las escaleras, habla de las carreras de obstáculos, de lo difícil que se le hace no faltar (porque decide ir a clase hagan lo que hagan sus amigos, por muy tentador que le resulte unirse) y, también, agradece a los profesores que la ayudaron en ese instituto para descartes; estoy aburrida (deformación profesional) de que si un estudiante fracasa se me señale a mí pero, seamos sinceros ¿es razonable que yo tenga más interés en sus resultados que muchos de los estudiantes a los que he dado clase? (porque en demasiados casos mi interés es mayor que el suyo) ¿Queda lo suficientemente claro en la historia de Liz Murray que hasta que ella no quiso ni el mejor profesor, ni el más implicado, ni el más motivante, ni el más arrancahojas, ni el más karateka hubiera podido ayudarla?

Piense en un adolescente real, en un aula de secundaria real.
¿Cree usted que es posible esta escena en la realidad?
Usted ha leído así alguna vez ¿cree que 35 adolescentes le escucharían embelesados?
¿Seguro? ¿Leyendo a los clásicos?... Ah, creía...

Los profesores importan, claro que sí, pero al devaluarlos, al culparlos de todo, hacemos que los que podrían ser buenos se vayan (o no entren) y pretendan ser profesores personas que creen que escrúpulo es crepúsculo… Total, son niños… ¿sabéis cuál es la clave del éxito en Finlandia? (además de que su sistema está preparado para PISA) que tanto la docencia en particular como la educación en general siguen teniendo prestigio y por eso acaban en la docencia los mejores.

Y ahora una de meritocracia: ¿sabéis por qué Estados Unidos tiene universidades malas, regulares, buenas y las mejores? Porque al ser un país construido a pedazos, con gente de todas partes, tienen meridiano que está bien que haya de todo, que es necesario que todo el mundo tenga oportunidades pero hay quien las aprovecha mejor y si algo se ve en Quemar la noche es que si la inteligencia te da no hay excusas, hay trabas, miles, algunas insalvables (en Europa, con el estado del bienestar que nos hemos cargado un poco entre todos ni siquiera hay trabas insalvables, de momento), pero no es imposible, sólo que, a veces, es mucho más difícil.